La dislessia evolutiva costituisce l’entità clinica più rappresentativa della categoria dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). Con tale termine si intende una difficoltà nella lettura non dovuta ad altri fattori, come cattiva istruzione, deficit sensoriali o ritardo mentale. Una condizione costituzionale come i disturbi specifici dell’apprendimento, ha una base biologica , pertanto continua a persistere anche in età adulta. La base neurobiologica dei DSA è supportata da numerose ricerche e scoperte (Galaburda et al.

Il 2% degli studenti mostra delle abilità cognitive eccezionalmente elevate, inquadrabili nella cosiddetta “ plusdotazione cognitiva ”. Inoltre, un ulteriore 6% possiede delle abilità cognitive collocabili nel range delle “alte potenzialità cognitive”. In pratica, in ogni classe c’è almeno uno studente con plusdotazione o alto potenziale. Per questo motivo è di particolare importanza un corso di formazione che prepari gli insegnanti a riconoscere e capire questi alunni. L’Associazione Mentecomportamento ha attivato dei corsi di formazione sulla plusdotazione riconosciuti dal MIUR , pagabili con Carta del Docente .

Da qualche giorno ho ripreso a ricevere presso i miei studi di Martano e di Lecce . Naturalmente sono disponibile ad effettuare delle sedute online . Tale modalità, in questa fase delicata, resta da preferire qualora sia possibile o in caso di situazioni a rischio. Il lavoro presso lo studio è organizzato tenendo conto delle linee guida previste dal Consiglio Nazionale dell’ Ordine degli Psicologi e del vademecum dell’ Ordine degli Psicologi della Puglia , di seguito sintetizzate: