Difficoltà e disturbo specifico dell'apprendimento: due concetti distinti

Molti bambini e ragazzi nel corso della loro vita scolastica incontrano momenti di particolare difficoltà negli apprendimenti (lettura, scrittura, calcolo). Tali difficoltà si possono manifestare con diversi gradi di gravità, incidendo sulle diverse disciplina e quindi sul rendimento scolastico in generale, provocando anche problemi di adattamento e autostima. 
Si tratta di una serie di problematiche che possono portare a disagio psicologico, a scarsa autostima e alla messa in atto di una serie di strategie di adattamento che sono spesso interpretate come scarso impegno, pigrizia o svogliatezza. A questo punto è importante chiarire la differenza tra il termine difficoltà di apprendimento, che fa riferimento a una qualsiasi generica difficoltà incontrata dallo studente in ambito scolastico, e il termine disturbo specifico dell'apprendimento, il quale sottende la presenza di un deficit più grave e specifico che viene indagato e verificato attraverso un procedimento clinico-diagnostico (Cornoldi, 1999; 2007).
Come distinguere tra difficoltà e disturbo di apprendimento? Il disturbo a differenza della difficoltà è innato e  resistente all'automatizzazione.

Fonte: Dislessia e altri DSA a scuola. Strategie efficaci per gli insegnanti (2013). Edizioni Erickson.