Numerosi studi sottolineano l'importanza dell'identificazione precoce dei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), con l'obiettivo di poter intervenire in maniera tempestiva. Già a partire dalla scuola dell'infanzia, si possono utilizzare dei test che consentono di individuare i bambini che non hanno pienamente acquisito i prerequisiti necessari all'apprendimento della letto-scrittura e che quindi sono a rischio di manifestare difficoltà scolastiche.
inoltre, è possibile osservare alcuni comportamenti e difficoltà che possono essere considerati predittori di DSA. Di seguito ne vediamo alcuni. Anomalia nelle sequenze:
Difficoltà nell'orientamento spazio-temporale:
Coordinazione motoria:
Cosa dovrebbe fare un genitore o un insegnante che ha il sospetto che un bambino abbia delle difficoltà di apprendimento o si trovi in una situazione di rischio? Sarebbe utile rivolgersi ad un professionista che con la raccolta di una serie di informazioni, con l'osservazione e la somministrazione dei test può valutare se effettivamente c'è un problema. In tal caso, potrebbe fornire indicazioni su come affrontare al meglio la situazione. Fonte: Dislessia e altri DSA a scuola. Strategie efficaci per gli insegnanti (2013). Edizioni Erickson. |
Dott.ssa Maria Rosaria TamborrinoPsicologa e psicoterapeuta Archivio
Marzo 2023
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